6月26日，由福建省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì )主辦的“提質(zhì)培優(yōu)·推進(jìn)中職學(xué)校信息化標桿校建設研討會(huì )”在福建工業(yè)學(xué)校順利舉辦。
福建省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)陳瑞晶、福建工業(yè)學(xué)校校長(cháng)林俊標等領(lǐng)導出席會(huì )議。作為今年福建省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì )系列專(zhuān)題活動(dòng)之一，本次研討會(huì )邀請了中國教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì )研究院施建國副院長(cháng)、依能職業(yè)教育研究所王硯研究員、福建省上杭職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校張先琳校長(cháng)和廣元市職業(yè)高級中學(xué)校鄧仕川副校長(cháng)作專(zhuān)題報告。福建省各中職學(xué)校領(lǐng)導、教務(wù)處負責人、信息中心負責人等100余名代表參加了會(huì )議。
會(huì )議現場(chǎng)
本次研討會(huì )聚焦提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計劃，圍繞教育信息化“十四五”發(fā)展趨勢、信息化建設規劃與應用、信息化應用實(shí)踐經(jīng)驗分享等方面進(jìn)行了研討與交流，為福建省職業(yè)院校搭建了思想碰撞、理念交流、實(shí)踐探索的學(xué)習交流平臺，提升了參會(huì )學(xué)校信息化規劃設計能力，助力信息化標桿校建設工作。
福建工業(yè)學(xué)校校長(cháng)林俊標代表會(huì )議承辦方首先致辭。林俊標校長(cháng)指出，在科技飛速發(fā)展的今天，信息化發(fā)展已經(jīng)對職業(yè)教育的發(fā)展造成了全方位影響，信息技術(shù)在該領(lǐng)域的應用，完全顛覆了傳統的教育教學(xué)模式，在教育信息化浪潮的洗滌下，新的教育教學(xué)模式和方法，以定位精確、方便靈活、長(cháng)期共享、突破時(shí)空雙間的角色登上歷史舞臺。
福建工業(yè)學(xué)校校長(cháng)林俊標主持會(huì )
福建省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)陳瑞晶發(fā)表講話(huà)。陳會(huì )長(cháng)指出提升職業(yè)教育質(zhì)量，落實(shí)新版目錄工作，增強職業(yè)教育的適應性，關(guān)鍵在教育信息化賦能增值。職業(yè)教育的教學(xué)改革需要各職業(yè)院校將信息化技術(shù)融入到教育理念、教學(xué)方法和教學(xué)實(shí)際中，并要求參會(huì )人員提高思想意識，大力提升建設信息化智能校園的理念，推進(jìn)中職學(xué)校信息化標桿校建設，做到有內容有任務(wù)，有目標有方向地建設智慧校園。
福建省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)陳瑞晶講話(huà)
中國教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì )副會(huì )長(cháng)、研究院副院長(cháng)施建國作了題為《技術(shù)賦能教育創(chuàng )新的愿景與路徑》的專(zhuān)家報告。在報告中他從技術(shù)賦能教育新基建、技術(shù)賦能業(yè)務(wù)數字化轉型、技術(shù)賦能智能校園建設、技術(shù)賦能教學(xué)空間創(chuàng )新、技術(shù)賦能提升認知水平等多個(gè)維度進(jìn)行了詳細解讀，他指出教育人要深刻把握時(shí)代發(fā)展的特征，充分發(fā)揮信息技術(shù)對教育系統性變革的內生變量作用。
中國教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì )副會(huì )長(cháng)、研究院副院長(cháng)施建國作報告
成都依能科技股份有限公司副總經(jīng)理、依能職業(yè)教育研究所研究員王硯作了題為《以信息化應用賦能學(xué)?？茖W(xué)管理》的報告，他從四化管理的概論模型、科學(xué)管理原則指導下的信息化辦公應用、流程化教學(xué)管理的四層PDCA、整合集成的智慧校園平臺建設應用規劃、科學(xué)管理落地推行的四大保證等五個(gè)方面詳細闡述了以信息化如何賦能學(xué)習科學(xué)管理，助力學(xué)?？茖W(xué)管理與教學(xué)水平的提升，為職業(yè)院校規劃信息化建設提供了思路。
依能職業(yè)教育研究所研究員王硯作報告
廣元市職業(yè)高級中學(xué)校副校長(cháng)鄧仕川作了題為《四項建設 四個(gè)轉變 助推四個(gè)現代化》的報告，他從信息化建設的目的、建設目標、建設方法、建設內容、建設推廣策略與推廣路徑、建設成效等多方面為學(xué)校提供參考與借鑒。他表示信息化建設的關(guān)鍵是增強信息化領(lǐng)導力、組建專(zhuān)業(yè)隊伍，努力實(shí)現管理方式、教學(xué)方式、學(xué)習方式、教師素養等四個(gè)方面的“四輪轉變”，助推教育觀(guān)念現代化。
會(huì )議最后，福建省上杭職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校校長(cháng)張先琳作了學(xué)校智慧校園建設與應用經(jīng)驗的分享，介紹了學(xué)校智慧校園建設取得的成果，以及學(xué)校智慧校園應用的下一步計劃及推進(jìn)措施。
福建省上杭職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校校長(cháng)張先琳作分享
隨著(zhù)信息化進(jìn)入2.0時(shí)代，智慧校園建設不再是簡(jiǎn)單的個(gè)性化方案，而是理念、服務(wù)的提升與融合，是為校園注入了動(dòng)力，帶來(lái)了流程的優(yōu)化和再造，發(fā)揮著(zhù)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展“助力器”的功能。依能作為職業(yè)教育信息化領(lǐng)域標桿企業(yè)，始終致力于不斷完善產(chǎn)品，為職業(yè)院校提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。經(jīng)過(guò)近20年的不斷打磨，依能智慧校園平臺現已成為一款功能強大、成熟穩定的軟件平臺，可幫助學(xué)校實(shí)現管理系統化、規范化、精細化，助力信息化標桿校建設。
