為全面貫徹《技工教育“十三五”規劃》，深入落實(shí)全國技工院?！肮步ü蚕砉糙A(yíng)”活動(dòng)，進(jìn)一步提高技工院校教務(wù)教學(xué)管理水平，加強學(xué)校師資隊伍建設，由中國職工教育和職業(yè)培訓協(xié)會(huì )主辦、成都依能職業(yè)技能培訓中心協(xié)辦的技工院校教務(wù)教學(xué)管理人員能力提升培訓班于2017年8月9日-11日在成都圓滿(mǎn)舉辦，來(lái)自北京、江蘇、浙江、山西、山東、重慶、廣西、海南等各地的技工院校代表參加了本次培訓班。
培訓由成都依能職業(yè)技能培訓中心負責人申鴻平進(jìn)行開(kāi)班致辭，由史君老師代表中國職協(xié)對培訓班開(kāi)展的目的、培訓要求、培訓紀律進(jìn)行了說(shuō)明與強調。
培訓班開(kāi)班儀式
人力資源和社會(huì )保障部職業(yè)技能鑒定中心協(xié)調指導處副編審、《中國培訓》雜志社副主編許遠作了以題為《當前職業(yè)教育與技能人才培養的若干熱點(diǎn)問(wèn)題》的專(zhuān)題報告，解讀了經(jīng)濟全球化和技能需求變化、工業(yè)4.0與中國制造2015、雙元制與雙證書(shū)制度等熱點(diǎn)問(wèn)題。國家“金教工程”總體技術(shù)組專(zhuān)家、教育管理信息系列標準課程組專(zhuān)家羅輝教授就技工院校的教務(wù)教學(xué)管理系統化、規范化、精細化、信息化作主題報告，從專(zhuān)業(yè)人才培養方案、學(xué)期教學(xué)任務(wù)安排、教學(xué)常規管理、學(xué)生成績(jì)分析、混合式教學(xué)應用、試題庫與在線(xiàn)考試等進(jìn)行了講解，為教務(wù)教學(xué)管理人員進(jìn)行了理念地更新。成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程學(xué)院院長(cháng)、副教授、技師、首屆中國職教名師龍天才，結合他在教學(xué)管理崗位多年的實(shí)踐經(jīng)驗，分享了關(guān)于技工院校專(zhuān)業(yè)內涵建設與教學(xué)管理工作經(jīng)驗。他指出教學(xué)是學(xué)校的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，加強教育教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，觀(guān)念勝于技巧，過(guò)程重于結果。依能管理科學(xué)研究院工程師、國家數字化資源共建共享計劃課題技術(shù)負責人陽(yáng)夢(mèng)怡，從技術(shù)與應用的角度分享了數字化教學(xué)資源的建設方案，通過(guò)豐富多樣的教學(xué)資源案例詳細介紹了不同專(zhuān)業(yè)不同層次教學(xué)資源的建設與設計方法。
人力資源和社會(huì )保障部職業(yè)技能鑒定中心協(xié)調指導處副編審、《中國培訓》雜志社副主編許遠作專(zhuān)題報告
國家“金教工程”總體技術(shù)組專(zhuān)家、教育管理信息系列標準課程組專(zhuān)家羅輝教授作報告
成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程學(xué)院院長(cháng)、副教授龍天才作經(jīng)驗分享
依能管理科學(xué)研究院工程師、國家數字化資源共建共享計劃課題技術(shù)負責人陽(yáng)夢(mèng)怡作技術(shù)報告
交流研討環(huán)節，每所學(xué)校代表都進(jìn)行了積級發(fā)言，分享了所在學(xué)校教務(wù)教學(xué)管理工作情況、面臨的問(wèn)題困難及下一步工作改進(jìn)規劃，就學(xué)校教務(wù)管理、教學(xué)管理、教研管理、教師隊伍管理、信息化應用、技能大賽、校企合作、學(xué)生培養等方面展開(kāi)了熱烈的探討。通過(guò)交流研討環(huán)節，很好地促進(jìn)了全國各地學(xué)校之間教務(wù)教學(xué)管理工作成功經(jīng)驗的交流和學(xué)習，以提高教務(wù)教學(xué)管理人員能力和水平。
此次培訓效果得到了參培老師們的充分肯定，反映專(zhuān)家們的講座實(shí)用、對教務(wù)教學(xué)工作有啟發(fā)，開(kāi)拓了視野、豐富了知識架構，并學(xué)習到了很多先進(jìn)的知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗。同時(shí)也對今后的培訓開(kāi)展提出了更好的改進(jìn)建議，幫助我們開(kāi)展更優(yōu)質(zhì)的培訓班服務(wù)于技工院校教務(wù)教學(xué)管理人員能力的提升。
成都依能科技股份有限公司多年來(lái)專(zhuān)注于職業(yè)教育信息化領(lǐng)域，致力于通過(guò)新理念、新技術(shù)、新方法提升職業(yè)院校教務(wù)教學(xué)管理水平，從而提高職業(yè)院校教育教學(xué)質(zhì)量，幫助職業(yè)院校培養出更高質(zhì)量的復合型技能人才。
