成績(jì)管理是職業(yè)院校教學(xué)質(zhì)量管理的重要內容，是教務(wù)管理工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生成績(jì)是實(shí)現人才培養目標、檢驗學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的重要手段與綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節。
前期，南充技師學(xué)院對學(xué)生成績(jì)管理皆采取Excel表格進(jìn)行登記、匯總、分析，隨著(zhù)學(xué)校辦學(xué)規模的擴大、學(xué)生人數的增多，成績(jì)管理的問(wèn)題也日益凸顯：
傳統的人工Excel錄入成績(jì)，工作統計量大、耗費時(shí)間長(cháng)
傳統的人工Excel統計成績(jì)，容易漏掉或是重復統計學(xué)生成績(jì)
傳統的人工Excel匯總成績(jì)，成績(jì)存檔不易、數據也不能及時(shí)共享
傳統的人工Excel成績(jì)管理，成績(jì)查詢(xún)不便、工作效率低下
……
為了更好地解決這些問(wèn)題，減輕老師工作量，高效管理學(xué)生成績(jì)，作為一所以培養高級技工、預備技師為主的高等職業(yè)院校，南充技師學(xué)院緊跟國家信息化教育建設的腳步，對傳統的成績(jì)管理方式進(jìn)行了改革，于2018年開(kāi)始正式通過(guò)依能智慧校園平臺YNedut開(kāi)展成績(jì)管理，實(shí)現成績(jì)設置、成績(jì)錄入、成績(jì)查詢(xún)、成績(jì)統計分析等工作的智能化管理，大大提高教師的工作效率，確保成績(jì)數據的準確性、一致性、安全性。
個(gè)性化全局配置，對傳統的Excel成績(jì)單說(shuō)再見(jiàn)!
學(xué)期末的時(shí)候，學(xué)校的成績(jì)管理員需要根據開(kāi)課清單，結合學(xué)科類(lèi)型制作出每個(gè)班級每門(mén)課程的成績(jì)單模板，如學(xué)生姓名、學(xué)號、期末成績(jì)組成項以及錄入成績(jì)是分數制還是等級制等，都需要提前規劃。由于班級人數眾多，中途轉班、留級、休學(xué)等情況不可避免，學(xué)生信息容易出錯，再加上各科成績(jì)組成項目和成績(jì)制式也各不相同，導致前期的準備工作很多很繁瑣!
南充技師學(xué)院利用依能智慧校園平臺YNedut的自定義成績(jì)單模板，只需按照需求設定成績(jì)單的構成項、學(xué)分制或是等級制錄入，即可一鍵生成學(xué)期課程成績(jì)單并推送給任課老師。將繁瑣的事情交給系統簡(jiǎn)單的做，不僅避免了人為出錯，也讓教師的工作變得更輕松高效。
訂單式管理學(xué)生成績(jì)，成績(jì)錄入更便捷!
一個(gè)學(xué)期一位老師通常會(huì )教3-4個(gè)教學(xué)班的學(xué)生，Excel成績(jì)表格都是好幾個(gè)，錄完成績(jì)后往往需花費很長(cháng)時(shí)間去校對信息，如果有幾百個(gè)學(xué)生的成績(jì)錄入錯誤，更不方便修改，影響學(xué)生學(xué)期成績(jì)。
南充技師學(xué)院依靠依能智慧校園平臺YNedut實(shí)現學(xué)生成績(jì)單訂單式管理，每個(gè)教學(xué)班自動(dòng)生成期末成績(jì)單，老師可以線(xiàn)上直接錄入成績(jì)或是線(xiàn)下通過(guò)模板導入，既可快速完成成績(jì)錄入，又可以很好地避免信息再次核對。如遇成績(jì)錄入錯誤，老師還可在平臺在線(xiàn)申請修改，避免奔波于教務(wù)室打印紙質(zhì)申請再走流程修改成績(jì)，提高工作效率。
多維度統計分析學(xué)生成績(jì)，為教學(xué)方針調整做數據支撐
學(xué)習成績(jì)是學(xué)生在校學(xué)習期間對所學(xué)知識理解掌握情況和教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的重要依據。即使是十分精通Excel表格的教師分析統計成績(jì)也需要花費很長(cháng)時(shí)間才能夠完成，且不一定完全準確。
依能智慧校園平臺YNedut是南充技師學(xué)院從粗獷式成績(jì)管理轉變?yōu)榫毣煽?jì)管理的有力支撐工具。只需在平臺輕輕一點(diǎn)，即可自動(dòng)呈現不同維度的學(xué)生成績(jì)分析報表，如：班級期末成績(jì)、單科期末成績(jì)、教學(xué)班期末成績(jì)、年級期末成績(jì)、課程考試質(zhì)量分析、學(xué)生個(gè)人成績(jì)單、班級不及格名單等。
使用依能智慧校園平臺YNedut成績(jì)管理系統，一是能夠減輕任課教師及成績(jì)管理人員的工作量;二是能夠科學(xué)分析診斷問(wèn)題，幫助任課教師及時(shí)調整教學(xué)策略，增強工作的有效性;三是能夠增強教學(xué)評價(jià)工作的科學(xué)性，分析發(fā)現教師教學(xué)的優(yōu)勢和問(wèn)題所在，有效指導教師成長(cháng)發(fā)展。
成績(jì)查詢(xún)不方便，智慧校園APP來(lái)幫忙!
“歸心似箭”是期末考試后學(xué)生的普遍心態(tài)，學(xué)生們都陸續收拾行李回家了，應該如何將成績(jì)通知到不同地點(diǎn)的學(xué)生并且不遺漏呢? QQ、郵箱或郵寄?這些方式多有不便，班主任工作量大，師生查詢(xún)也不方便。
南充技師學(xué)院使用依能智慧校園平臺YNedut后，師生可以在手機APP上快速查詢(xún)到科目成績(jì)，再也不用受時(shí)間、地點(diǎn)、空間的限制，隨時(shí)隨地都能查詢(xún)成績(jì)。既減輕了班主任的工作量，也讓學(xué)校的信息化建設更上一層樓!
南充技師學(xué)院從傳統的Excel表格管理成績(jì)方式(老師通過(guò)Excel錄入成績(jì)→教務(wù)處通過(guò)Excel統計分析成績(jì)→學(xué)生在班主任處查看成績(jì))到借助智慧校園平臺YNedut智能化管理全校成績(jì)(成績(jì)模板建立→成績(jì)錄入→成績(jì)統計分析→成績(jì)查詢(xún))。整個(gè)成績(jì)管理過(guò)程都發(fā)生了質(zhì)的改變，不僅減輕了教職工的工作壓力，又實(shí)現了系統化、規范化、智能化地管理學(xué)生成績(jì)。
學(xué)校簡(jiǎn)介
南充技師學(xué)院是經(jīng)四川省人民政府批準成立，以培養高級工、預備技師為主，開(kāi)展高技能人才培訓和職業(yè)技能鑒定的全日制高等職業(yè)院校。學(xué)院占地面積1200余畝，建筑面積35.6萬(wàn)平米，分設多扶、瀠溪等六個(gè)教學(xué)校區?，F有在籍學(xué)生14300余人。有教師622人，其中高級職稱(chēng)教師195人，中級職稱(chēng)教師210人。
學(xué)院秉承 “陶鑄人才，以為國用”的教育思想，以“立德樹(shù)人、職教強民、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)”為辦學(xué)宗旨，以“自愛(ài)、自修、自尊、自強”為校訓，大力弘揚“工匠精神”，圍繞“培養完美人格、練就高精技能、鑄造藍領(lǐng)精英”的人才培養目標，突出專(zhuān)業(yè)能力、方法能力、社會(huì )能力和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力的培養，讓每一位學(xué)生都有鮮明的個(gè)性特長(cháng)、讓每一位學(xué)生都能成為技術(shù)能手、讓每一位學(xué)生都能點(diǎn)亮一份職業(yè)精彩。
